他见到陆清嘉，颤着声问：“今天又是什么课啊？不会又要死人吧？”

陆清嘉道：“这就看老师了，不过让你整理的东西弄好了没有？”

男生递过来一个u盘：“都在这里了，不过昨晚回寝室的时候碰到一人，他给拿去拷了一份。”

陆清嘉道：“没问题，拷就拷吧。”

纪曳既然对已经人尽皆知的事情没有兴趣，那么接下来的课程也只会越来越不为人知，便是得到诸多线索，也需要自己提取有用的并加以推测。

不能推测出来的人，拿了东西也没用。能明白的聪明人，自然也会有别的途径找到线索。

这时候纪曳踩着铃声从外面进来。

他看上去心情不错，推了推眼镜，对在座的学生道：“上午好，同学们。”

“今天的课题是尊老爱幼，这不仅是我国的传统美德，更是考验一个人爱心，耐心，同理心的可贵品质。”

“当然，人非圣贤，在座各位年轻气盛，心高气傲，远远没到沉淀的年纪，就算到了，也因为自身的特殊性，多少怀抱着不小的优越感，随时保持耐心和谦逊是奢侈的事。”

“我相信在座不少人都有过没考虑到别人立场的事，即便对方是老幼弱小，或许本意并非如此，但伤害却已造成。”

“这一节课，老师就带着大家，一起回忆当初的冲动，总结自己的不妥，假设如果有机会的话，会如何弥补。”

“当然，按照惯例，我们还是让同学示范一下。”

这时候有个玩家举了举手，纪曳道：“请说。”

那玩家道：“老师，这节课也要求不能撒谎吗？”

纪曳笑容更大了：“老师希望大家尽量坦诚相待，但如果实在难以启齿，也可以适当润色。”

“但切记不可无中生有。”

众人明白了，这局很可能具有针对性。